Ключевой тренд мировой
образовательной политики – регулярный мониторинг качества образования. Основополагающим стандартом серии стандартов
качества являются документы Международной организации по стандартизации
(International Organization for Standardization, ISO). Серия стандартов в
диапазоне номеров 9000-11000 была определена для стандартов по системам
управления качеством.
Международные сравнительные исследования
по оценке качества образования организуются и
проводятся международными организациями: Международная ассоциация по
оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation
of Educational Achievement), Организация Экономического Сотрудничества и
Развития (ОЭСР).
Международные сравнительные исследования позволяют выявить и
сравнить состояние и изменения, происходящие в системах образования в разных
странах и оценить эффективность стратегических решений в области образования.
Сравнение осуществляется не умозрительно на основе изучения различных
источников литературы, не на основе сравнения результатов престижных
международных олимпиад для избранных, а по результатам исследований, проводимых
на представительных выборках учащихся различных стран с использованием одного и
того же инструментария, который создается с учетом международных приоритетов в
образовании.
Россия принимает участие в международных исследованиях с 1990 г.
- TIMSS: международное сравнительное исследование
качества общего образования (Third International Mathematics and Science
Study). Основной
целью исследования является сравнительная оценка качества математического
и естественнонаучного образования в начальной и основной школе
- PISA: международное сравнительное исследование
качества общего образования (Programme for International Student
Assessment). Целью исследования является оценка
способности учащихся использовать приобретенные в школе знания и опыт для
широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой
деятельности, общения и социальных отношений.
- ICILS: международное исследование по изучению
компьютерной и информационной грамотности обучающихся 8-х классов
(International Computer and Information Literacy Study). Цель исследования – оценить
подготовленность учащихся к учебе, работе и жизни в век информации,
изучить уровни подготовки в области компьютерной и информационной
грамотности учащихся 8 классов в странах-участницах, проанализировать
выявленные различия, способствовать продвижению обучения в этой сфере на
национальном и международном уровнях.
- PIRLS: исследование качества чтения и понимания
текста (Progress in International Reading Literacy Study). Исследование проводится с целью
сравнения уровня и качества чтения и понимания текста учащимися начальной
школы в странах мира, а также выявления и интерпретации различий в
национальных системах образования с целью совершенствования процесса
обучения чтению. Подробнее>>>
- ICCS: международное исследование гражданского образования
(International Civic and Citizenship Education Study). Исследование дает информацию о
концептуальном понимании и компетентностях в сфере гражданского
образования, о предрасположенностях и отношении к нему у молодых людей.
Результаты сравнительных
международных исследований школьного образования являются важными ориентирами
для Донецкой Народной Республики.
PIRLS-2016 РУКОВОДСТВО ПО ПРОВЕДЕНИЮ ТЕСТИРОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ TIMSS 2015 4 КЛАСС
РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ TIMSS 2015 11 КЛАСС
РУКОВОДСТВО по проверке заданий тетради D1 (8 класс)
Международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования |
Материалы вебинара
«Организация участия регионов в исследовании TIMSS-2019» перейти Материалы семинара
«Обсуждение результатов международного исследования TIMSS. Перспективы
проведения международных исследований в России в ближайшие годы» перейти Результаты
международного исследования TIMSS-2015 (материалы на английском языке). скачать (zip, 254 МБ) Результаты
международного исследования TIMSS 2015, 4 класс. (краткий отчет на русском
языке). скачать (zip, 2,9 MБ) Результаты
международного исследования TIMSS 2015, 8 класс. (краткий отчет на русском
языке). скачать (zip, 1,6 MБ) Результаты
международного исследования TIMSS Advanced 2015, 11 класс. (краткий отчет на
русском языке). скачать (zip, 2,1 MБ) Материалы
совещания региональных координаторов международных исследований качества
образования (Москва, 30 марта - 1 апреля 2015 года). скачать (zip,
74 МБ) Руководство по
проведению тестирования TIMSS-2015 в 4 классах. скачать (zip,
1380 КБ) Руководство по
проведению тестирований TIMSS-2015 в 8 классах. скачать (zip,
1450 КБ) Руководство по
проведению тестирования TIMSS в 11 классах, математика (профильный
уровень). скачать (zip,
1420 КБ) Руководство по
проведению тестирования TIMSS в 11 классах, физика (профильный уровень). скачать (zip,
1390 КБ) Демонстрационный
вариант тетрадей (Д1 и Д2) для 4 класса с критериями
оценивания заданий. скачать (zip,
3510 КБ) Демонстрационный
вариант тетради (Д1) для 8 класса с критериями оценивания
заданий. скачать (zip,
2660 КБ) Демонстрационный
вариант тетради (Д2) для 8 класса (без критериев оценивания
заданий). скачать (zip,
610 КБ) Демонстрационный
вариант тетради (Д1) по математике (профильный уровень) для 11 класса с
критериями оценивания заданий. скачать (zip,
310 КБ) Демонстрационный
вариант тетради (Д2) по физике (профильный уровень) для 11 класса с
критериями оценивания заданий. скачать (zip,
340 КБ)
